Për rezultatet e PISA-s, përgjegjësia nuk i takon vetëm një personi apo një institucioni. Ajo duhet të jetë e përbashkët, por me nivele të ndryshme përgjegjësie:
Ministria e Arsimit – ka përgjegjësinë kryesore për politikat arsimore, kurrikulat, përgatitjen e mësimdhënësve dhe cilësinë e sistemit.
Drejtuesit e shkollave – përgjigjen për menaxhimin dhe krijimin e kushteve të mira për mësimnxënie.
Mësimdhënësit – kanë rol të rëndësishëm në cilësinë e mësimdhënies, por nuk mund të mbajnë të vetëm përgjegjësinë për rezultatet kombëtare.
Prindërit dhe shoqëria – ndikojnë në mbështetjen e nxënësve dhe kulturën e të nxënit.
Qeveria dhe institucionet përgjegjëse për buxhetin – duhet të sigurojnë financim dhe politika afatgjata për arsiminPra, nëse rezultatet e PISA-s janë vazhdimisht të dobëta, përgjegjësinë institucionale dhe politike duhet ta mbajë para së gjithash udhëheqja e sistemit arsimor, jo të fajësohen vetëm mësuesit apo nxënësit.
PISA është tregues i funksionimit të sistemit në tërësi, jo një “notë” për një mësues të vetëm.
Autori është ish mësimdhënës – koordinator i cilēsisë
