Shpesh dëgjojmë të thuhet: “Na tregoni çka nuk duhet të jetë apo të bëjë një drejtor shkolle, sepse çka duhet ta dijë e di çdo mësimdhënës.” Në shikim të parë kjo mund të duket si një pyetje e thjeshtë, por në thelb ajo prek një çështje shumë të rëndësishme: dallimin ndërmjet profesionit të mësimdhënësit dhe përgjegjësive të drejtuesit të një institucioni arsimor.
Është e vërtetë se çdo mësimdhënës duhet të njohë metodologjinë e mësimdhënies, planifikimin, vlerësimin dhe komunikimin me nxënësit. Mirëpo drejtimi i një shkolle nuk është vetëm një vazhdim i punës së mësimdhënësit. Drejtori mban përgjegjësi administrative, pedagogjike, organizative, financiare, ligjore dhe njerëzore.
Një drejtor nuk duhet të jetë i padrejtë, autoritar, i njëanshëm, jo transparent apo i papërgjegjshëm. Ai nuk duhet të përdorë pozitën për interesa personale, të favorizojë individë apo të lejojë ndikime politike në vendimmarrje.
Drejtori duhet të mbështesë mësimdhënësit, të bashkëpunojë me prindërit, të dëgjojë nxënësit dhe të garantojë zbatimin e ligjit, etikës dhe standardeve profesionale. Ai duhet të krijojë një klimë besimi, respekti dhe bashkëpunimi.
Një udhëheqës i mirë nuk fsheh problemet, por i pranon ato dhe punon për t’i zgjidhur. Ai nuk ndërton frikë, por motivim; nuk kërkon privilegje, por merr përgjegjësi. Respekti fitohet me drejtësi, integritet dhe shembull personal.
Prandaj, drejtori nuk duhet të harrojë kurrë se posti është i përkohshëm, ndërsa emri, karakteri dhe kontributi i tij mbeten. Një shkollë e mirë ndërtohet mbi besim, profesionalizëm dhe përkushtim ndaj nxënësve dhe arsimit.
